{"id":353,"date":"2008-06-22T08:36:45","date_gmt":"2008-06-22T06:36:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fenrique.com\/blog\/archives\/353"},"modified":"2008-06-19T12:47:58","modified_gmt":"2008-06-19T10:47:58","slug":"plan-bolonia-y-video-protesta-generacion-bolonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fenrique.com\/blog\/2008\/06\/22\/plan-bolonia-y-video-protesta-generacion-bolonia\/","title":{"rendered":"Plan Bolonia y v\u00eddeo protesta: Generaci\u00f3n bolonia"},"content":{"rendered":"

el Plan Bolonia, como indica en la Wikipedia, es el nombre que recibe el proceso iniciado a partir de la Declaraci\u00f3n de Bolonia, acuerdo que en 1999 en la ciudad italiana de Bolonia firmaron los ministros de educaci\u00f3n de la Uni\u00f3n Europea para iniciar el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES).<\/em>Se trat\u00f3 de una Declaraci\u00f3n conjunta que dio inicio al llamado proceso de convergencia que ten\u00eda como objetivo facilitar un efectivo intercambio de titulados as\u00ed como adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales.<\/em><\/p>\n

Todo esto condujo a la creaci\u00f3n del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, un \u00e1mbito al que se incorporaron pa\u00edses incluso de fuera de la Uni\u00f3n Europea y que servir\u00eda de marco de referencia a las reformas educativas que muchos pa\u00edses habr\u00edan de iniciar en los primeros a\u00f1os de este nuevo siglo XXI.<\/em><\/p>\n

El llamado Proceso de Bolonia tambi\u00e9n incluye, para mucho sectores de la sociedad, aspecto relativos a toda la reforma universitaria y no s\u00f3lo lo firmado en Bolonia. Estos aspectos, de financiaci\u00f3n de las universidades p\u00fablicas principalmente, se les antoja m\u00e1s importantes.<\/em><\/p>\n

Existen numerosas corrientes cr\u00edticas con este plan, motivado, sobre todo por lo que se entiende como equiparaci\u00f3n pr\u00e1ctica del horario estudiantil al de un horario laboral debida al aumento de las horas lectivas presenciales obligatorias que se requieren para aprobar la cantidad de cr\u00e9ditos necesarios. Esto dificultar\u00eda trabajar y estudiar al mismo tiempo. Se entiende desde los sectores cr\u00edticos al plan de Bolonia que el cambio provocar\u00e1 una elitizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza universitaria, en cuanto para acceder a ella ser\u00e1 necesario disponer de mayores cantidades de dinero sin trabajar para ello.<\/em><\/p>\n

Otro argumento es que la universidad, en el proceso de Bolonia\/EEES, se concibe como productora de individuos v\u00e1lidos para introducirse en el mercado laboral europeo. No se trata ya de desarrollar y transmitir conocimiento o incluso conocimiento con aplicaci\u00f3n social sino de formar trabajadores . En este sentido cualquier aplicaci\u00f3n social del conocimiento va a tener que ser impulsada por empresas privadas y, por tanto, presumiblemente motivada por intereses privados (que no p\u00fablicos). <\/em><\/p>\n

Como protesta a este plan, unos estudiantes, Daniel Matesanz, Alberto Astudillo y Sergio Randi han realizado este v\u00eddeo donde se hace una idealizaci\u00f3n de una universidad, dentro de unos 7 a\u00f1os, con el Plan Bolonia ya instaurado:<\/p>\n

Haz click sobre la imagen para ver el v\u00eddeo:<\/p>\n

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